四十五:学习
温婉想了想,表示自己四书五经只要了解就好;棋、书法、画,自己上辈子看了琴谱就头晕,书自己在家练,画,学学就好。其他乐曲,她没艺术细胞;然后再说,诗词歌赋也是了解就好。
“棋,你的棋艺比我的还好,已经是一流大师的水准,不需要再向我学习。就算开始我没有大意,也会输给你。所以,我不会教导你棋艺,省得误了你。要想棋艺再有所进步,只得靠你自己慢慢钻研。至于其他,虽然你不喜欢,但你身为郡主,也不能全无不知。到时候会惹来笑话。这些,我会给你讲一二的。六艺,不求你全精通,可至少也要精通一二,以后也能拿得出手。乐曲方面,箫、笛子、箜篌、古筝、殒这五样你总是要学一样的,你自己挑选一样。”宋洛阳既然收了温婉为学生,自然是要为她考虑的。
温婉想了半天,最后选了笛子。相对与其他几样,笛子好象比较容易一些。也不知道这个先生是不是个神人,哪里能精通这么多东西。都可以成为一本活的百科全书了。人跟人,真是没办法比的。
“今天我就先为你讲诗经里的一篇。温婉听了,坐得抬头挺胸,打起精神来。这个先生连书都不用,就给他讲课,厉害。看来,不亏了自己露一手啊,手里拿着笔,非常认真的打算随时记笔记。宋洛阳却是没管她,自行讲了。
讲的是诗经?邶风?击鼓
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。执子之手。与子偕老。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
第一章总言卫人救陈,平陈宋之难。叙卫人之怨。结云“我独南行”者,诗本以抒写个人愤懑为主,这是全诗的线索。
诗的第三句言“土国城漕”者,《鄘风?定之方中》毛诗序云:“卫为狄所灭,东徙渡河。野居漕邑,齐桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘,始建城市而营宫室。”文公营楚丘。这就是诗所谓“土国”,到了穆公,又为漕邑筑城,故诗又曰“城漕”。“土国城漕”虽然也是劳役。犹在国境以内,现在南行救陈。其艰苦就更甚了。
四章“死生契阔”,毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的。黄生《义府》以为“契,合也;阔,离也;与死生对言”是正确的。至于如何解释全章诗义。四句为了把叶韵变成从aabb式,次序有颠倒,前人却未尝言及。今按本章的原意,次序应该是:
执子之手,与子成说;“死生契阔,与子偕老
诗凡五章,前三章征人自叙出征情景。承接绵密,已经如怨如慕,如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓。谁料到归期难望,信誓无凭。上下紧扣,词情激烈,更是哭声干霄了。写士卒长期征战之悲,无以复加。
宋洛阳讲着:后世人,纷纷赞叹着执子之手,与子偕老。也为很多男女所追求,认为它就应该是婚姻本质。以为那样,才算是幸福。却忘记了,那惨烈的战争。在怨与幕,泣与诉中,流过的血与泪。等待的遥遥无期,在失望与绝望中的女子,该是何等的痛苦。
世人多怨妇,是因为她们看不透。男子固然多薄情,却也一样渴求有一个能与之执子之手,与子偕老的女子。只是,世间难求罢了。所以,以后,看人看事,做人做事,不要刻意去追求片面。世上万中难求其一的人,不一定就幸运落在你的头上。只要保持一颗宽阔的心,那些怨与恨,自然,也就随风飘散了。开开心心过着每一天,就好。
温婉听得津津有味,手里的笔,是一个字都没下。不知不觉得,就到了中午。外面已经做好了饭,端进来两人吃着。温婉等宋洛阳吃完后,收拾着碗筷,端了出去。回来以后,继续聆听着老师的教导。
一天的时间过得很快,走的时候,温婉奉上一副《四景山水》山水画当拜师礼。宋洛阳看着画,说是一副好画,还是真迹,没有几千两,是买不着的。拿在手上仔细观摩一番,口里满是赞叹。
“这么一个东西,老师收着也无处可放。你要真有孝心,想要孝顺我这个先生,就给我安排一个好些的住处。别让我在住这咯死人的草棚,觉都睡不好。”宋洛阳把画还给了温婉,随意地说着。0
看着温婉惊讶的样子,宋洛阳笑着说:“你以为我喜欢住草棚,睡觉时咯人咯得厉害。我没钱,住不起客栈,就只能住这样不要钱的地方暂居了。”
温婉听了笑得厉害,肚子都笑疼了。她发现,她真是找了一个很好的老师呢!率真可爱,才华横溢,还很有个性。
宋洛阳看着温婉虽然笑的厉害,但却是觉得诧异才笑。并不是看不起或者鄙夷地笑。看样子,老师这次,给自己找了个不错的学生。以后吃住衣食,都不用自己操心了。宋洛阳心里美滋滋的。
晚上回了平府,想着既然老师愿意,就在离平府最近的地找吧!让人去打听,不到三天,还真找着了。一个两进的院子,里面布置得很幽雅。那主人也是个读书人,还是个当官的。可惜,前段时间,得罪了上司,官被掳了。就准备卖了这宅子,举家搬回老家。
温婉花了一千两买了那两进的院子。看着银箱里的少了一小搓的,知道,自己得开源了。要不然,就得叫舅舅送钱来,说了不让送,现在要是开口,多没面子。自己好歹也是世界名牌大学出来的精英,总不能连自己都养不活吧!
“你们谁愿意去照顾我老师?你们自己站出来,就不用我来点名了。”老师那个样子,就知道是个不懂得照顾自己的人。换句话说,就是个会说酸话的人。而且是有货还不肯卖于帝王家的酸儒”温婉问着自己的八个婢女跟四个贴身婢女。那十二个婢女你望我,我望你。做不了决定,去照顾老师,那意义可就不一样了。
“既然你们都不愿意,我还是去买一个吧!”温婉有些沮丧地说着,自己还想少养一个人了,看样子行不通了。
“郡主,我去。“夏凡站了出来。夏凡神情倒很轻松,看着温婉望着她,点了点头。温婉非常高兴,让她去准备一下,就回去收拾了。
然后温婉就给他安排了,一个日常打扫的兼作饭的厨娘,一个跑腿的贴身小厮,还有,大丫鬟夏凡。所有的人,府邸里的事,都是由夏凡管着,打理着宋洛阳的衣食住行。
宋洛阳才华横溢,但却是高傲无比,或者说心比天高。而且,他不会打理庶物。还好他也不讲究,吃得饱就好。管好吃不好吃的。所以他住进院子里来后,觉得自己,好多年没这么舒畅了。
温婉心里非常郁闷,现在又得多养三个人。重要的是,还没有进项。弄什么项目好了呢,想了一个月,还没想出什么好项目。老师大人的确是才华洋溢,让温婉听着他的课,听着听着就忘记了时间。
每天白天要上课,晚上要练字的,怎么还有时间做生意了!既然没时间,就先放着了!等有时间再说吧!
“上次,我让你解度陆游的《卜算子,咏梅》的课业,可有做好。”温婉一到书房,宋洛阳就开口问着。
温婉忙把课业给了宋洛阳看。她可是好学生,从来没偷懒过的呀!
“恩,能想到这些,确实是花了心思,没有敷衍,不过还是很欠缺。这首词,上厥意在通过梅的处境的描写,以见其愁情。但是愁绪本身,却并无过多着墨。既不像李熠词里‘问君能有几多愁,恰似一江春水向东流’强调江流其态势;也没有像李清照词‘只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁’,以设想舟船衡量其深沉。这首词是层层着采,终至于风雨交加而觉危殆之极……”一个侃侃讲得兴奋,一个津津有味听着。一整天的时间,过得倒是快了很多。
温婉现在每天都很忙,白天听棵,晚上要做先生布置的课业。等一适应过来,也不再愿意耽误她的生财大计。跟着古嬷嬷说,她想开一个娃娃玩具店。
温婉一直就在筹划着开个什么店好,这样才能把死钱变成活钱。想来想去,弄来弄去,弄到最后只能开一家娃娃用品店。本来想开胭脂水粉的,可是她上辈子用的都是国际品牌的高档货,自己没动手做过,怕有什么麻烦,就作罢了。后来灵机一动,那就开个儿童用具店。
等到这时候,温婉才后悔了。怎么自己手里没人啊,没有可以用的人啊!看来,养闲人,也得养着不是啊!(未完待续)
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“棋,你的棋艺比我的还好,已经是一流大师的水准,不需要再向我学习。就算开始我没有大意,也会输给你。所以,我不会教导你棋艺,省得误了你。要想棋艺再有所进步,只得靠你自己慢慢钻研。至于其他,虽然你不喜欢,但你身为郡主,也不能全无不知。到时候会惹来笑话。这些,我会给你讲一二的。六艺,不求你全精通,可至少也要精通一二,以后也能拿得出手。乐曲方面,箫、笛子、箜篌、古筝、殒这五样你总是要学一样的,你自己挑选一样。”宋洛阳既然收了温婉为学生,自然是要为她考虑的。
温婉想了半天,最后选了笛子。相对与其他几样,笛子好象比较容易一些。也不知道这个先生是不是个神人,哪里能精通这么多东西。都可以成为一本活的百科全书了。人跟人,真是没办法比的。
“今天我就先为你讲诗经里的一篇。温婉听了,坐得抬头挺胸,打起精神来。这个先生连书都不用,就给他讲课,厉害。看来,不亏了自己露一手啊,手里拿着笔,非常认真的打算随时记笔记。宋洛阳却是没管她,自行讲了。
讲的是诗经?邶风?击鼓
击鼓其镗,踊跃用兵。土国城漕,我独南行。执子之手。与子偕老。从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡从孙子仲,平陈与宋。不我以归,忧心有忡。爰居爰处?爰丧其马?于以求之?于林之下。死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。于嗟阔兮,不我活兮。于嗟洵兮,不我信兮。
第一章总言卫人救陈,平陈宋之难。叙卫人之怨。结云“我独南行”者,诗本以抒写个人愤懑为主,这是全诗的线索。
诗的第三句言“土国城漕”者,《鄘风?定之方中》毛诗序云:“卫为狄所灭,东徙渡河。野居漕邑,齐桓公攘夷狄而封之。文公徙居楚丘,始建城市而营宫室。”文公营楚丘。这就是诗所谓“土国”,到了穆公,又为漕邑筑城,故诗又曰“城漕”。“土国城漕”虽然也是劳役。犹在国境以内,现在南行救陈。其艰苦就更甚了。
四章“死生契阔”,毛传以“契阀”为“勤苦”是错误的。黄生《义府》以为“契,合也;阔,离也;与死生对言”是正确的。至于如何解释全章诗义。四句为了把叶韵变成从aabb式,次序有颠倒,前人却未尝言及。今按本章的原意,次序应该是:
执子之手,与子成说;“死生契阔,与子偕老
诗凡五章,前三章征人自叙出征情景。承接绵密,已经如怨如慕,如泣如诉。后两章转到夫妻别时信誓。谁料到归期难望,信誓无凭。上下紧扣,词情激烈,更是哭声干霄了。写士卒长期征战之悲,无以复加。
宋洛阳讲着:后世人,纷纷赞叹着执子之手,与子偕老。也为很多男女所追求,认为它就应该是婚姻本质。以为那样,才算是幸福。却忘记了,那惨烈的战争。在怨与幕,泣与诉中,流过的血与泪。等待的遥遥无期,在失望与绝望中的女子,该是何等的痛苦。
世人多怨妇,是因为她们看不透。男子固然多薄情,却也一样渴求有一个能与之执子之手,与子偕老的女子。只是,世间难求罢了。所以,以后,看人看事,做人做事,不要刻意去追求片面。世上万中难求其一的人,不一定就幸运落在你的头上。只要保持一颗宽阔的心,那些怨与恨,自然,也就随风飘散了。开开心心过着每一天,就好。
温婉听得津津有味,手里的笔,是一个字都没下。不知不觉得,就到了中午。外面已经做好了饭,端进来两人吃着。温婉等宋洛阳吃完后,收拾着碗筷,端了出去。回来以后,继续聆听着老师的教导。
一天的时间过得很快,走的时候,温婉奉上一副《四景山水》山水画当拜师礼。宋洛阳看着画,说是一副好画,还是真迹,没有几千两,是买不着的。拿在手上仔细观摩一番,口里满是赞叹。
“这么一个东西,老师收着也无处可放。你要真有孝心,想要孝顺我这个先生,就给我安排一个好些的住处。别让我在住这咯死人的草棚,觉都睡不好。”宋洛阳把画还给了温婉,随意地说着。0
看着温婉惊讶的样子,宋洛阳笑着说:“你以为我喜欢住草棚,睡觉时咯人咯得厉害。我没钱,住不起客栈,就只能住这样不要钱的地方暂居了。”
温婉听了笑得厉害,肚子都笑疼了。她发现,她真是找了一个很好的老师呢!率真可爱,才华横溢,还很有个性。
宋洛阳看着温婉虽然笑的厉害,但却是觉得诧异才笑。并不是看不起或者鄙夷地笑。看样子,老师这次,给自己找了个不错的学生。以后吃住衣食,都不用自己操心了。宋洛阳心里美滋滋的。
晚上回了平府,想着既然老师愿意,就在离平府最近的地找吧!让人去打听,不到三天,还真找着了。一个两进的院子,里面布置得很幽雅。那主人也是个读书人,还是个当官的。可惜,前段时间,得罪了上司,官被掳了。就准备卖了这宅子,举家搬回老家。
温婉花了一千两买了那两进的院子。看着银箱里的少了一小搓的,知道,自己得开源了。要不然,就得叫舅舅送钱来,说了不让送,现在要是开口,多没面子。自己好歹也是世界名牌大学出来的精英,总不能连自己都养不活吧!
“你们谁愿意去照顾我老师?你们自己站出来,就不用我来点名了。”老师那个样子,就知道是个不懂得照顾自己的人。换句话说,就是个会说酸话的人。而且是有货还不肯卖于帝王家的酸儒”温婉问着自己的八个婢女跟四个贴身婢女。那十二个婢女你望我,我望你。做不了决定,去照顾老师,那意义可就不一样了。
“既然你们都不愿意,我还是去买一个吧!”温婉有些沮丧地说着,自己还想少养一个人了,看样子行不通了。
“郡主,我去。“夏凡站了出来。夏凡神情倒很轻松,看着温婉望着她,点了点头。温婉非常高兴,让她去准备一下,就回去收拾了。
然后温婉就给他安排了,一个日常打扫的兼作饭的厨娘,一个跑腿的贴身小厮,还有,大丫鬟夏凡。所有的人,府邸里的事,都是由夏凡管着,打理着宋洛阳的衣食住行。
宋洛阳才华横溢,但却是高傲无比,或者说心比天高。而且,他不会打理庶物。还好他也不讲究,吃得饱就好。管好吃不好吃的。所以他住进院子里来后,觉得自己,好多年没这么舒畅了。
温婉心里非常郁闷,现在又得多养三个人。重要的是,还没有进项。弄什么项目好了呢,想了一个月,还没想出什么好项目。老师大人的确是才华洋溢,让温婉听着他的课,听着听着就忘记了时间。
每天白天要上课,晚上要练字的,怎么还有时间做生意了!既然没时间,就先放着了!等有时间再说吧!
“上次,我让你解度陆游的《卜算子,咏梅》的课业,可有做好。”温婉一到书房,宋洛阳就开口问着。
温婉忙把课业给了宋洛阳看。她可是好学生,从来没偷懒过的呀!
“恩,能想到这些,确实是花了心思,没有敷衍,不过还是很欠缺。这首词,上厥意在通过梅的处境的描写,以见其愁情。但是愁绪本身,却并无过多着墨。既不像李熠词里‘问君能有几多愁,恰似一江春水向东流’强调江流其态势;也没有像李清照词‘只恐双溪蚱蜢舟,载不动许多愁’,以设想舟船衡量其深沉。这首词是层层着采,终至于风雨交加而觉危殆之极……”一个侃侃讲得兴奋,一个津津有味听着。一整天的时间,过得倒是快了很多。
温婉现在每天都很忙,白天听棵,晚上要做先生布置的课业。等一适应过来,也不再愿意耽误她的生财大计。跟着古嬷嬷说,她想开一个娃娃玩具店。
温婉一直就在筹划着开个什么店好,这样才能把死钱变成活钱。想来想去,弄来弄去,弄到最后只能开一家娃娃用品店。本来想开胭脂水粉的,可是她上辈子用的都是国际品牌的高档货,自己没动手做过,怕有什么麻烦,就作罢了。后来灵机一动,那就开个儿童用具店。
等到这时候,温婉才后悔了。怎么自己手里没人啊,没有可以用的人啊!看来,养闲人,也得养着不是啊!(未完待续)
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